Am Standort Willingerstraße gibt es derzeit drei Volksschul- und zwei MS Klassen. Unterrichtet wird im Teamlehrersystem in altersgemischten Kleingruppen nach den Lehrplänen der Volksschule, der Allgemeinen Sonderschule und der Mittelschule unter besonderer Berücksichtigung des heilpädagogischen Aspektes.
An der „ Abteilung für Psychiatrie und Psychosomatik des Kindes- und Jugendalters“ sind sowohl im stationären als auch im tagesklinischen Bereich Klassen für die Primar- und Sekundarstufe eingerichtet. „Unterricht am Krankenbett“ wird für Langzeitpatienten und Patientinnen auch auf den Stationen der Onkologie, Kardiologie, Interne und Chirurgie angeboten.
Wir arbeiten interdisziplinär: u.a. mit Ärzt*innen, dem Pflegepersonal, Vertreter*innen der Sozialarbeit, Heilpädagog*innen, Psycholog*innen, Psychotherapeut*innen, Ergotherapeut*innen, Logopäd*innen, Musiktherapeut*innen, Leib- und Sporttherapeut*innen.
Der ganzheitliche Leitsatz “Lernen mit Herz, Hand und Hirn” bringt dies sehr gut zum Ausdruck. Lernstoff, Gespräche, Humor, Kreativität, Feste und viele Projekte bringen Lebendigkeit in den Alltag der Station und schaffen eine Atmosphäre von Sicherheit, Geborgenheit und Vertrauen.
Vier Standorte, vier ähnliche, aber doch unterschiedliche Angebote an schulpflichtige Kinder und Jugendliche, die entweder stationärer Behandlung bedürfen, sich in langfristigen oder dauerhaften Krisensituationen befinden, besondere soziale Bedürfnisse haben oder den Anforderungen des Regelschulunterrichts nicht gewachsen sind.
Wir arbeiten an unseren vier Standorten mit hochprofessionellen pädagogischen Teams in enger Kooperation mit medizinischen und jugendpsychiatrischen Abteilungen, Pflegediensten, Therapieeinrichtungen, dem Sonderkrankenhaus für Kinder- und Jugendpsychiatrie, sozialpädagogischen Wohngruppen und Einrichtungen der Jugendfürsorge sowie den Erziehungsberechtigten an den Bedürfnissen der ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen.
Wir versuchen, den Kindern und Jugendlichen trotz aller Einschränkungen einen modernen, an die individuellen Bedürfnisse und Krankheitsbilder angepassten, pädagogisch hochwertigen Schulalltag zu bieten.